Os traemos este escrito sobre la organizacion TeachableMoment con ideas de abordar el dialogo en temas sensibles en el aula.
Traduccion desplazandolo hacia el pelo adaptacion Julia Molano / Aprender a meditar
1. Genera un ambiente comprensivo asi como respetuoso en tu especie.
A veces los pupilos nunca participan en discusiones en temas sensibles porque les preocupa que sus opiniones sean ridiculizadas o que surjan sentimientos descontroladamente porque el asunto les toca sobre cercano. Con el fin de fabricar un entorno Indudablemente y propicio, haz acuerdos con el grupo al fundamentos del cursillo. Todos estos pueden insertar directrices como «no insultar», «no interrumpir», «escuchar desprovisto juzgar», «comparte hasta en donde quieras», etc. Recuerda a los pupilos que cuando se habla de conjuntos sobre personas, deberian tener cautela con las generalizaciones y no ha transpirado usar la palabra «algunos», nunca «todos». Organiza tareas comunitarias Con El Fin De generar un ambiente cierto desplazandolo hacia el pelo respetuoso en el catedra, y resuelve los conflictos de modo proactiva. Mas significativo todavia, conviertete en un patron a reproducir estando integro asi como abierto tu tiempo asi como por acontecer respetuoso y ecuanime con las variados lugares de mirada.
2. Preparate.
Primeramente de profundizar en un tema laborioso con las alumnos, preparate a final. Las Times Topics pages (en ingles), que recogen la totalidad de las novedades, la opinion asi como las documentos multimedia del Times sobre un tema, podrian acontecer utiles, como puede serlo el blog R m for Debate, en el que expertos con la amplia escala sobre lugares sobre mirada discuten temas de hoy.
A continuacion, articula tu propio tema de mirada referente a el argumento de modo que cuando las estudiantes pidan tu idea -que lo realizaran- tu estes elaborado. Si bien bastantes profesores guardan sus propios puntos de ojeada afuera de estas aulas, si procede compartir el tuyo, espera hasta el final de la dialogo.
Tambien debes analizar sobre antemano los probables «detonantes» para tus alumnos. Como podria ser, si estais discutiendo sobre el matrimonio gay, recuerda que seguramente tengas alumnos que sean gays, o que deben padres, parientes o colegas gays, o que deben creencias religiosas en conflicto con el matrimonio gay. Algunos sobre aquellos estudiantes podrian sentirse aliviados al hablar sobre un asunto tan relevante de las vidas, mientras que otros podrian tener buenas sensaciones incomodos. Esto nunca desea afirmar que nunca debas debatir el asunto, aunque tampoco deberias Jami?s colocar sobre relieve las estados particulares sobre las alumnos. Recuerda a tus estudiantes las reglas de el juego desplazandolo hacia el pelo explica que el asunto cГіmo eliminar la cuenta thaifriendly puede perjudicar a ciertos estudiantes sobre forma excesivamente personal. En funcii?n de el tema, puede que incluso quieras prevenir con anticipacion a las pupilos o a las padres sobre que el argumento sera discutido en clase en las proximos dias.
3. Averigua lo que las alumnos bien saben o han experimentado.
Empieza por lo que tus alumnos Ahora saben. Puedes valorar las conocimientos previos sobre demasiadas formas, sea a traves de la creacion sobre una web semantica con toda la tipo y haciendo la tormenta de ideas asociadas con el asunto, sea hablando por parejas o escribiendo las ideas en una ficha (si el asunto es extremadamente delicado, puedes pedirles que escriban sobre maneras anonima primero, y no ha transpirado en accion de las respuestas decidir como comenzar despues). Haz una lista con la totalidad de las cuestiones que tengan. Estas preguntas son una pista adicional sobre lo que los alumnos bien saben, o creen saber, desplazandolo hacia el pelo lo que no. Asegurate de pedirles que expliquen de donde sacaron la documentacion asi como sus consejos, e invitalos a hablar de como saben que sus fuentes son fiables. Recuerdales que, al estudiar o batallar acerca de temas sensibles, siempre deberi?n preguntarse «?Que conozco yo, y no ha transpirado como lo se?»
4. Reune las preguntas de los estudiantes y no ha transpirado examinadlas juntos.
Despues sobre dar a los estudiantes informacion basica referente a el tema, trata de suscitar las cuestiones que aun puedan tener. En caso de que se estan centrando en cuestiones sobre contenido (quien, que, donde, por que, cuando), amplia su investigacion con el fin de que piensen mas alla sobre las fabricados basicos y no ha transpirado profundicen en cuestiones mas esenciales. Como podria ser, En Caso De Que fueras a dialogar sobre la homicidio de Osama Bin Laden, las preguntas sobre contenido pueden acontecer ?Quien fue Osama Bin Laden? ?Donde crecio? ?En que creia? ?Por que planifico los ataques del 9/11? ?Como fue capturado? Estas cuestiones son importantes, aunque las dudas igual que «?Por que los consumidores emprende acciones violentas?» empujan a los estudiantes a profundizar, a realizar conexiones mas alla de la leyenda de actualidad asi como hacia una comprension mas compleja de la circunstancia. Una diferente fructifera camino de cuestionamiento podria ser la de preguntarse como el inconveniente afecta a la persona involucrada asi como como afecta a la humanidad en general.
cinco. Establece conexiones.
Ayuda a tus estudiantes an elaborar conexiones entre el asunto en disputa y no ha transpirado sus propias vidas. ?Como les afecta el contratiempo a ellos o a las parientes, amigos o colectividad? ?Por que debe importarles? En caso de que existe la conexion obvia, ayudales a hallar una. Por ejemplo, si estais hablando en el terremoto en Haiti desplazandolo hacia el pelo la crisis permanente que ha generado, sin embargo tus estudiantes no tienen ninguna conexion con Haiti, puedes preguntarles En Caso De Que tienen parientes en otros sitios en donde hayan ocurrido desastres naturales. A menudo, empezar con materiales multimedia, ya sean fotos, video o infografia, engancha a los pupilos.
Proxima semana
11 pistas Con El Fin De hablar con tus alumnos referente a temas delicados sobre actualidad (II)
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